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我校“青蓝工程”传、帮、带,促成长,育名师
发布人:admin    发布时间:2013-05-08
 
       4月中下旬,按照学校支部、行政、工会的统一安排,由教科室牵头,我校举行了“青蓝工程”验收课评比活动,本次活动目的就是对2012-2013年度“青蓝工程”拜师结对工作的成果进行交流、展示,以期互相借鉴,共同提高。
 
      两周来,14位青年教师先后登台,充分展示了自己的教学风采,大部分老师积极参与听课与评课,许多教师表示很受启发,有许多经验值得学习和借鉴,也从中发现他们很多教学亮点,如:楚致富老师教学功底扎实,善于调动学生的学习积极性,采用教师范唱、范读等形式活跃课堂气氛。李薇老师极富亲和力,课堂机智,把握教材准确,善于引导,课堂效果好。陈元老师敢于挑战,选取了高中数学最难的内容进行二轮复习的展示,选材典型,引导学法,学生思考、练习时间充裕,教师点拨到位,有效地完成了教学任务,充分体现了执教者的素质和胆识。刘金艳老师准备充分,选材具有梯度,深入浅出,有效训练并兼顾高考,充分体现了教者强烈的责任心和过硬的知识功底。王芬老师的课设计新颖,程序分明,从阅读简答题入手,指导学生寻找信息、锁定信息、整合信息等,课堂效益高,是一堂优秀的高三复习课,6个评委均给出了优秀等第。程姣英老师题型归纳紧扣高考,重视学生主动性的培养,联系高考评分标准,注重细节,强调解题规范。周前老师把握课堂较好,学生能认真听讲,积极思考,利用多媒体的优势,创新危险的演示实验形式。黄军华老师准备充分,制备了学案、课件,联系生活,贴近高考,大胆预测,讲练结合,及时检测反馈。邓小乐老师准备充分,联系生活,师生互动,效果很好。田继军老师导入新颖,问题设计有梯度,引导分析,及时归纳,充分体现了新课程理念。刘芳老师讲练结合,注重落实,形式多样,并适时进行通法指导,所展示的学考复习模式很实用。赵晶老师在教学中采用分组讨论,充分发挥学生的主体作用,对教材内容进行重组,处理恰当,教学效果好。李思程老师准备充分,导入新颖,联系时政热点,启发学生用地理知识解决生活中的实际问题。李伟老师个人素质好,师生互动多,寓教于乐,课堂气氛好。
 
      应该说,通过徒弟们十多天的展示,我们发现,他们中大部分教师的整体教学素质有了提高,教学理念发生了根本的转变,表现在以下两个方面:

      一是教学目标的转变,教师已有传统教学模式中知识的传授者变为学生学习的参与者、引导者和合作者,变为学生学习环境的设计者。老师不断创造良好的学习氛围,创设问题情境,并通过不断鼓励给学生以心理的支持,注重培养学生自主学习合作探究的能力。一句话,把课堂还给了学生。如王芬、陈元等老师;

      二是真正做到尊重学生,也就是尊重学生的生活积累、情感体验和思维的认知水平。学生无论在智力和能力、知识结构与水平上都有不同程度的差异,个体的学生生活在各自的生活环境中,个体的经历形成各自的心理认知结构,而这种环境在时空上是不可复制的。我们的青年老师认识到了这种差异,也尊重这些差异,进而利用这些差异开展教学活动,如刘金艳、赵晶等老师。

      再有就是,通过这次验收活动,我们发现我们的年青教师,无论是教学理念、教学设计,还是课堂的引导、学生兴趣的调动,都体现了新课程标准的要求,体现了新形势下教育教学的方向。这说明:各位老师,各个教研组,对“青蓝工程”工作高度重视,注重落实,搞好行动研究。同时,也可以看出,一年来的“青蓝”工程师徒拜师结对活动是卓有成效的,正可谓是“蓝未已,青盛矣”。
 
      人们都说,学无止境。实际上,作为我们教师,教也没有止境。我们做学问分成三种境界,第一种境界是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,第二种境界是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,第三种境界是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。我们的课堂也有三种境界,或者叫三个层次:“把知识教懂”这是比较低的层次;让学生习得一些方法,这是较高的层次;而更高的层次是利用课堂教学,训练和培养学生的认知、分析、推理等方面的能力,从而发展学生的思维能力。
 
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